武漢點睛學校曬課、評課教研活動總結

為有效提高課堂教學質量，促進教師專業成長，三月份以來，學校教務處積極組織教師開展了校本特色的“研讀主體教學模式”的“曬課”評課教研活動。

在前期的“曬課”教研活動中，所有參與的教師大都以積極認真負責任的態度全力以赴地投入活動中去?！皶裾n”教師做到準備充分，講課認真，積極自評。聽課人員則主要從教師的引導、學生的研讀與質疑、學習目標的定位與達成、學習重難點的突出與突破、課堂的檢測等方面出發，與“曬課”老師展開互動式評課交流，同時，學校邱校長針對“曬課”中老師們存在的薄弱環節，面對面的提出了具有指導性的改進建議，為今后的教育教學工作指明了具體工作方向。

聽評課后，大家一致認為，在前期的“曬課”活動中，沈閱初、楊婷婷、馮婷三位老師的課有質量，有特色，有示范性，值得學習推廣。無論是老師的善于引導，還是學生學習主體性突出，包括極有價值的“質疑”環節，學生學習思維習慣的培養等等方面，都值得我們借鑒學習。大家深有感觸地說，我們的課堂長期這樣下去，將會對學生的發展起到良好的促進作用，我們的課堂充滿希望！

楊婷婷老師曬課

沈閱初老師曬課

馮婷老師曬課

為深入推進“研讀主體教育模式”教研活動，充分發揮三位教師的示范帶動作用，更好地解決“研讀主體教學模式”教學中遇到的問題，我們倡議老師們可隨時走進三位老師的課堂，交流學習，取長補短，統合視野，增長智慧，提高能力，發展自己，促進自己的專業成長，讓我?！把凶x主體教學模式”教研之路向青草更青處漫溯！